11月22日下午，艺术设计学院产品设计教研室召开会议，旨在确保2024版人才培养方案的修订工作能够更加科学、先进和合理。为此，教研室已经多次组织人才培养方案修订会议，并实施了一系列措施。首先，教研室基于对《普通高等学校本专业类教学质量国家标准》、《工程教育专业认证标准》及其补充标准，以及新文科对各专业类总体要求的深入学习，成立专门的调研小组。全体教师参与其中，明确各自的职责，利用假期时间围绕产品设计专业的人才培养方案和课程设置、企业实际工作环境、校企合作等多方面进行了详尽而有序的调研。
在此基础上，本次修订工作紧密围绕着人才培养的核心目标展开，力求在四个方面取得突破：一是清晰界定专业的定位与发展方向；二是通过优化课程体系，精简必修课程，加强核心课程建设，同时扩大选修课程范围，实现跨专业、宽口径的教育理念；三是促进思想观念的更新，加强实践教学环节，深化教学模式的改革；四是坚持特色化发展道路，彰显专业特色，提升人才培养的质量。
自7月起至今，教研室已多次组织全体教师深入讨论，确保各项指导意见得到有效落实。通过广泛动员和充分交流，充分利用学院内外的资源，积极听取来自其他高校专家、行业专家的意见和建议，紧密结合学校自身的办学特点和人才培养特色来设定培养目标和构建培养体系。经过反复的修缮、打磨、梳理和优化，最终确立旨在培养高素质应用型人才的产品设计专业2024版人才培养方案。这一过程不仅体现了教师们的责任感和使命感，也为实现高质量教育目标奠定了坚实的基础。（撰稿：吕丽丽 审核：徐社永）